在VR中学习语言比IRL更尴尬

来源: 发表时间:2017-12-19 21:51:47

   约翰逊认为虚拟现实的巨大潜力是一种学习工具,但只有当应用程序完全基于实际的学习科学。他认为,确定一个应用程序是否真正有效地教授新技能(与提供有趣的经验相反)的一个好方法就是运用Bloom的分类框架。这是一组将学习目标分为认知,情感和感觉三个领域的模型,并将这些领域的教育目标分类为复杂性和特异性。

  他说:“大多数语言学习应用程序(如记忆游戏)都集中在布卢姆分类法的底层,但真正掌握语言则需要更高层次的参与:应用,评估和创建。“那就是你需要用另一种语言真正与人交流。这类游戏的用户正在学习,但他们没有在正确的水平上学习。“

  当您看到像MondlyVR这样的应用程序在运行时,这是一个至关重要的问题:没有任何日语知识的人可以在虚拟场景(如餐馆或出租车)中练习语言,而不用担心尴尬。但你真的学得好吗?即使初学者能够在VR中进行完美的功能对话,他们以后能够在没有耳机的帮助下回忆这些词汇吗?

  这个问题并不是VR所特有的。我们可以很容易地获取信息的能力,也就是我们对谷歌的任何能力,都被发现会降低我们的召回率。一位哥伦比亚大学的研究发现,参加一个记忆实验中并没有做出努力,要记住,他们认为他们可以在以后查找事实。他们记得在哪里可以找到信息,而不是信息本身。

  由于我们的大脑不具备保存信息的无限能力,因此人类本能地寻找避免记住太多事物的方法是很自然的。就像我们现在使用互联网作为我们的集体外部记忆的容器一样,信息被存储在我们自己之外。

  然而,考虑到世界上有超过7000种语言(其中很多,如巴斯克,正在经历复苏),这实际上是一个问题吗?如果我们接受与计算机工具日益共生的必然性,那么将我们的一些记忆能力外包出去并不是一件坏事。如果我们这样想,把VR带入我们的学习程序,这只是在融合我们的物理和数字自我的旅程中的下一个合乎逻辑的步骤。

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